""" Generate teaching PPT for Zoller's Medieval Astrology Foundation Course. Starts with the Orientation lecture (pages 4-24 of the PDF). Structure follows Zoller's own logical progression: 1. Why Orientation? — The instructor's perspective and the value of tradition 2. The Hermetic Context — Where Medieval Astrology fits in Western esotericism 3. Medieval vs Modern — Key differences in approach 4. Source Texts — The canon of Medieval Astrology 5. Fate & Free Will — The philosophical foundation 6. Course Overview — What you will learn """ import re import sys from pathlib import Path from pptx import Presentation from pptx.util import Inches, Pt from pptx.dml.color import RGBColor PROJECT_ROOT = Path(__file__).resolve().parent.parent OUTPUT_FILE = PROJECT_ROOT / "output" / "Zoller-Medieval-Astrology_Orientation.pptx" BODY_FONT = Pt(18) SMALL_FONT = Pt(14) TITLE_FONT = Pt(30) ACCENT_COLOR = RGBColor(0x8B, 0x00, 0x00) # ============================================================ # Orientation Slides — hand-curated from the course content # ============================================================ ORIENTATION_SLIDES = [ # Module 1: Why Orientation? ("导论课的必要性", ( "Robert Zoller 在课程开始前提出三个理由，\n" "解释为什么需要一堂导论课：\n\n" "a. 具体技法必须在其正确的语境中才能被理解和正确运用\n\n" "b. 你需要知道讲师的立场 —— 本课程的观点不是现代的，\n" " 对许多人来说可能相当陌生\n\n" "c. 这是一门传统西方中世纪占星学课程 ——\n" " Zoller 只教授来自已知来源的传统教义，\n" " 不做任何向'当代教条'的妥协\n\n" "核心立场：你先了解传统。了解之后，怎么用是你的事。\n" "但如果传统中有价值的东西，你切断了与传统的联系就无法接收。" )), ("中世纪占星学的赫尔墨斯语境", ( "中世纪占星学不能脱离赫尔墨斯传统（Hermetic Tradition）来理解。\n\n" "赫尔墨斯传统包含三门核心艺术：\n" " 占星学（Astrology）—— 理解天道\n" " 炼金术（Alchemy）—— 转化物质\n" " 魔法（Magic）—— 与神灵/智性沟通\n\n" "三者的层级关系：\n" " 占星学 → 数学 → 对神圣秩序的理性认知\n" " 炼金术 → 冶金术 → 对物质世界的掌控\n" " 魔法 → 奇迹 → 对超自然力量的沟通\n\n" "Zoller 特别引用 Firmicus Maternus（4世纪）：\n" "'学习和实践占星学，培养的是宗教和对神圣的崇拜。'" )), ("高等智慧与世间智慧", ( "Zoller 区分两种智慧传统：\n\n" "高等智慧（Higher Wisdom）：\n" " • 对神圣的直观认知（Gnosis）\n" " • 各文明秘传传统的核心（印度教的 Purusha、\n" " 曼达派的 Manda、希腊的 Anthropos）\n" " • 目标：自我认知（Self-Knowledge）→ 与神合一\n\n" "世间智慧（Temporal Wisdom）：\n" " • 应用高等智慧于实际生活\n" " • 文明由此而生\n" " • 包括科学、艺术、工艺\n\n" "占星学的角色：连接高等智慧与世间智慧的桥梁。\n" "本命盘显示一个人是否倾向于追求自我认知。" )), # Module 2: Medieval vs Modern ("中世纪与现代占星学的区别（一）", ( "第一：中世纪占星学几乎没有心理学内容。\n\n" "为什么？\n" " • 中世纪教会认为灵魂不可被星象决定\n" " • 灵魂属于上帝的领域，不归行星管辖\n" " • 中世纪占星著作关注的是具体事件的预测\n" " —— 命主会做什么，会发生什么\n\n" "对比现代占星学：\n" " • 大量讨论心理状态、人格发展\n" " • 回避对具体事件的确定性预测\n\n" "Zoller 的观点：两种传统各有价值，但本课程只教传统方法。\n" "技术正确了，结果自然准确。" )), ("中世纪与现代占星学的区别（二）", ( "第二：中世纪占星学理解'命运'的方式不同。\n\n" "中世纪人的处境（Zoller 的描述）：\n" " • 人在未重生状态下受必然性（Necessity）约束\n" " • 命运 = 自然法则 + 社会法则（教会、国王、阶级）\n" " • 行为在相当程度上是可预测的\n\n" "这解释了为什么中世纪占星师相信具体预测是可能的：\n" " 阶级、民族、宗教都限制了一个人的可能性范围。\n" " Ibn Ezra 指出：一个拥有'国王星盘'的犹太人\n" " 在中世纪不可能成为国王，因为他属于流散民族。\n\n" "现代人的假设恰恰相反：每个人都是'自由'的个体。" )), ("中世纪与现代占星学的区别（三）", ( "第三：中世纪占星学的预测方法更加系统化。\n\n" "Zoller 的比喻：解盘就像翻译。\n" " 行星在星座中 = 主语\n" " 行星在宫位中 = 谓语\n" " 行星间的相位 = 修饰语\n\n" "就像语法规则一样，有一套规则将天体语言\n" "翻译成关于人生事件的日常语言。\n\n" "直觉的作用：\n" " • 适当的直觉会自然进入解盘过程\n" " • 但保持在最低限度 —— 过滤掉大量虚假的直觉\n" " • 通过规则检验后剩下的，正确率远高于纯直觉\n\n" "Zoller：'我们传达正确的东西，不是因为我们是大师，\n" "而是因为这门艺术本身是正确的。'" )), # Module 3: Source Texts ("中世纪占星学的经典文献", ( "Zoller 列举了塑造中世纪占星传统的关键文献：\n\n" "希腊化时期（Hellenistic）：\n" " • Nechepso-Petosiris（失传，仅存残篇）\n" " • 赫尔墨斯之书（Liber Hermetis）\n" " • Dorotheus - Carmen Astrologicum（五经）\n" " • Ptolemy - Tetrabiblos（四书）\n" " • Firmicus Maternus - Mathesis\n" " • Vettius Valens - Anthologies（选集）\n\n" "阿拉伯/波斯时期：\n" " • Abu Ma'shar（阿布·马沙尔）\n" " • Al-Qabisi（Alcabitius）\n" " • Masha'allah\n\n" "拉丁中世纪：\n" " • Guido Bonatti - Liber Astronomiae\n" " • Placidus - Primum Mobile" )), # Module 4: Fate and Free Will ("命运、自由意志与占星学的目的", ( "Zoller 的核心哲学立场：\n\n" "关于自由意志：\n" " • '你可以成为任何你想成为的人' —— Zoller 认为这是错的\n" " • 如果人人皆可如此，没有人会停留在现状\n" " • 本命盘限制了你的可能性范围\n\n" "关于灵魂的解放：\n" " • 通过自我认知（Self-Knowledge），灵魂认识到自己是神的形象\n" " • 与神合一后，不再受身体的统治\n" " • 人变得自由，同时活在此世和天国\n" " • 但在身体寿命结束前，仍需面对命运的一切安排\n\n" "自由不在于改变命运，而在于改变与命运的关系。\n" "你不行动 —— 是'自性'（Self）在观看，\n" "而宇宙的占星机器在作用于你。" )), ("占星学的实用价值", ( "在哲学基础之后，Zoller 转向占星学的实用层面：\n\n" "占星学能回答什么问题？\n" " • 今年能赚多少钱？\n" " • 什么时候结婚？\n" " • 会有几个孩子？\n\n" "这些问题的答案带来的是 —— 心安（Peace of Mind）。\n" "只有失去过心安的人，才知道这有多珍贵。\n\n" "Zoller 发现中世纪占星学比任何其他形式的占星学\n" "都更准确。他乐于分享，并祝学生学习成功。\n\n" "导论课到此结束。接下来进入 Lesson One。" )), ] def add_slide(prs, title: str, body: str): """Add a content slide with title and body text.""" slide = prs.slides.add_slide(prs.slide_layouts[1]) slide.shapes.title.text = title body_frame = slide.shapes.placeholders[1].text_frame body_frame.clear() first = True for line in body.strip().split("\n"): if first: p = body_frame.paragraphs[0] first = False else: p = body_frame.add_paragraph() p.text = line p.font.size = SMALL_FONT if line.startswith(" ") else BODY_FONT p.space_after = Pt(6) def main(): prs = Presentation() prs.slide_width = Inches(10) prs.slide_height = Inches(7.5) # ---- Title slide ---- ts = prs.slides.add_slide(prs.slide_layouts[0]) ts.shapes.title.text = "中世纪占星学基础教程" ts.shapes.placeholders[1].text = ( "Medieval Astrology Foundation Course\n" "Robert Zoller, 2000\n\n" "Orientation（导论）" ) # ---- Architecture overview ---- arch_text = ( "Orientation 导论课的知识架构（共 4 个模块）：\n\n" "一、为什么需要导论？\n" " 中世纪占星学的赫尔墨斯语境\n" " 高等智慧与世间智慧的关系\n" " ↓\n" "二、中世纪占星学与现代占星学的三大区别\n" " 1. 几乎不涉及心理学\n" " 2. 对'命运'的理解根本不同\n" " 3. 系统化、规则化的预测方法\n" " ↓\n" "三、经典文献来源\n" " 希腊化 → 阿拉伯/波斯 → 拉丁中世纪的传承脉络\n" " ↓\n" "四、命运、自由意志与占星学的目的\n" " 自由不在于改变命运，而在于改变与命运的关系" ) add_slide(prs, "导论课知识架构", arch_text) # ---- Content slides ---- for title, body in ORIENTATION_SLIDES: add_slide(prs, title, body) # ---- Summary ---- summary = ( "Orientation 导论课的核心要点：\n\n" "1. 中世纪占星学必须放在赫尔墨斯传统中理解\n" " —— 它不是孤立的算命技术，而是通向神圣认知的途径\n\n" "2. 现代占星学 ≠ 中世纪占星学\n" " 最大的区别在于对心理学的态度和对命运的理解\n\n" "3. 中世纪方法更加系统化、规则化\n" " 解盘像翻译一样，有一套'天体语法'可以学习\n\n" "4. 占星学的终极目的不是预测未来\n" " 而是帮助人实现自我认知（Self-Knowledge）\n\n" "下一步：Lesson One —— 星座细分与主宰关系" ) add_slide(prs, "导论课总结", summary) print(f"Created {len(prs.slides)} slides") OUTPUT_FILE.parent.mkdir(parents=True, exist_ok=True) prs.save(str(OUTPUT_FILE)) print(f"Saved: {OUTPUT_FILE}") if __name__ == "__main__": main()